1. INTRODUCCIÓN
El sonido y la luz son energías que viajan hasta nuestros oídos o nuestros
ojos en forma de ondas.
LA LUZ
Sabemos lo importante que es la luz para el hombre, para la función
clorofílica de las plantas, para el clima, etc.
Esto significa que hay muchos aspectos diferentes que tenemos que
contemplar al estudiar la luz.
La luz es una onda electromagnética (no necesita un medio para propagarse) y transversal (La dirección de la vibración y la de propagación son perpendiculares).
EL SONIDO
Mucho de lo que aprendemos de nuestro mundo nos llega a través de nuestro
sentido del oído, el oír es importante, no solamente para aprender del mundo
sino también para comunicarse.
También el sonido puede ser perjudicial, los ruidos fuertes pueden dañar
nuestros oídos.
El sonido es una onda mecánica (necesita un medio para propagarse) y longitudinal (la dirección de la vibración y la de la propagación son la misma)
2. TAREA
* Se formarán grupos de 4 alumnos para la realización del trabajo.
* Se elegirá un tema; luz o sonido.
* Cada grupo debe realizar un trabajo en formato digital (word, powerpoint, videos, fotos,...) y una exposicion oral (sin apuntes) respondiendo a las siguientes preguntas:
LA LUZ
1. ¿Qué es?
2. ¿Cómo se propaga? ¿Cuál es su velocidad?
3. Propiedades:
3.1. Reflexión: El color de los objetos.
3.2. Refracción: Distorsión de imágenes.
3.3. Dispersión: ¿Qué es el arco iris?
3.4 Reflexión total
4. Las lentes
5. El ojo humano. Defectos en la visión.
EL SONIDO
1. ¿Qué es?
2. ¿Cómo se propaga? ¿Cuál es su velocidad? 3. Propiedades:
3.1. Refracción.
3.2. Reflexión (eco y reverberación).
4. Cualidades: Tono, intensidad y timbre.
5. El oído humano.
6. Ruido y contaminación acústica.
3. PROCESO
Antes de empezar vuestro trabajo debéis organizaros y repartiros las tareas. No olvides que:
- Puedes utilizar el libro de texto para tomar notas acerca de la luz o el sonido.
- Visitar los enlaces que se encuentran en la sección de recursos.
- El trabajo deberá tener las respuestas a cada una de las preguntas enumeradas en la sección Tarea y contener al menos 10 imágenes o fotografías relacionadas con dichas preguntas.
- La presentación deberá contener un mínimo de 7 diapositivas, una por cada cuestión planteada en la sección Tarea.
- En la exposición oral de cada trabajo, deberán hablar todos los miembros del grupo en una proporción coherente.
4. RECURSOS
Páginas de interés:
5. CRITERIOS DE EVALUACIÓN
En la evaluación se tendrán en cuenta (además de los criterios de evaluación habituales) los siguientes puntos:
A. En el trabajo se tendrá en cuenta:
- Que tanto el texto como las imágenes respondan a las cuestiones planteadas en la sección Tarea.
- Que los textos sean claros y precisos.
- Que las imágenes insertadas estén en consonancia con el texto más próximo a ellas.
- El uso de distintos tipos de letra, negritas, cursivas y subrayados.
- El uso de sangrías, interlineados y alineación de los textos.
- El estilo de página: márgenes, encabezamiento y pie de página.
- El empleo de distintos efectos, tanto en los textos como en las imágenes.
- El uso de distintos métodos de transición entre diapositivas, según su contenido.
- Uso de vídeos.
B. En la exposición oral se tendrá en cuenta:
- Que las respuestas estén completas y sean correctas.
- Que las ideas estén claras y organizadas.
- Que el vocabulario utilizado sea apropiado y correcto.
C. El trabajo y actitud en clase.
D. Las preguntas y respuestas a otros grupos.
